PADAJ, PADAJ SNJEŽIĆU...
Prošli tjedan su nas pri dolasku u vrtić iznenadile pahulje snijega koje su padale s neba.
Pjesmicom „Padaj, padaj snježiću” smo ih prizivali kako bismo mogli uživati u zimskim radostima.
Čitanjem slikovnica „Bambi otkriva snijeg”, „Smrznuti snjegović” i „Snježni prijatelj” djeca usvajaju nove riječi i upoznaju se s aktivnostima na snijegu (sanjkanje, skijanje, izrada snjegovića...). Imenuju što sve snjegović ima: mrkvu za nos, oči, šešir, šal, gumbe...
Djeca su izradila snjegovića i snijeg koristeći raznovrsne materijale i likovne tehnike. Slikala su ledom u boji na papiru i snijegu, istraživala odnose toplo - hladno. Pastelama su ukrasila skije.
Ubacivanjem loptica po boji u snjegovića, punjenjem snjegovića pomponima pomoću hvataljki i isprobavanjem skija djeca usavršavaju finu i grubu motoriku tijela, osnažuju socijalne vještine kao što su čekanje na red, međusobno dogovaranje, odgađanje trenutne želje...
Također smo učili stihove uz pokret („Snijeg”) što podrazumijeva korištenje djetetovih prstića. Uključeni su vid, sluh, dodir i pokret te što su djetetovi prstići aktivniji, to se bolje ostvaruje njegov govorni i intelektualni razvoj.
Snijeg
Petero braće u šumu krenulo
Po putu teškom i zraku hladnom. (Prstima hodati po djetetovoj ruci od lakta do prstiju.)
Prvi reče: oblaci su teški sivi, (Uhvatiti i protrljati djetetov palac.)
Drugi se diže: snijeg je sve bliže, (Uhvatiti i protrljati djetetov kažiprst.)
Treći se digao i rekao:
snijeg je već padao, (Uhvatiti i protrljati srednji prst.)
Četvrti vikne: idem brzo kući,
sanjke dovući. (Uhvatiti i protrljati prstenjak.)
Draga braćo, sjednite sad svi, (Uhvatiti i protrljati mali prst.)
Da niz brijeg jurimo mi. (Dlanom okrenutim prema gore „spustimo se po djetetovoj ruci
od lakta pa nadolje.)
Izvor:
Velički,V., Katarinčić, I., (2011), Stihovi u pokretu – Malešnice i igre prstima kao poticaj za govor, Zagreb: Alfa.
