Cilj ovotjednih aktivnosti u jasličkoj skupini bio je potaknuti spoznavanje svijeta koji nas okružuje prepoznavanjem i imenovanjem osnovnih boja ( ŽUTA, CRVENA, PLAVA) i poticanje razvoja govorne komunikacije. Svakodnevnim čitanjem i listanjem slikovnica: “Opipaj i osjeti boje”, “Učimo boje s Viktorom”, i “Gusjenicu prati, boje ćeš znati”, djeca su bogatila svoj rječnik i govorne sposobnosti.
Kroz istraživačko-spoznajne aktivnosti, djeca su imala prilike sortirati, sparivati, pridruživati, uspoređivati boje, pa su tako lego kocke, drveni valjčići, patkice i obruči pridodali određenom predlošku ili mjestu u boji.
Djeca su uz spoznavanje boja prema svojim individualnim razvojnim mogućnostima razvijala finu motoriku prstiju i šake te koordinaciju oko-ruka, međusobno surađivala, razvijala govor i bogatila rječnik.
Imenovanje boja dio je kognitivnog (spoznajnog) razvoja djeteta i odvija se kroz nekoliko faza:
UPARIVANJE – Učenje boja počinje razvrstavanjem i uparivanjem predmeta koji su jednake boje. Prilikom učenja boja najbolje je krenuti s jednom osnovnom bojom.
Zamolite dijete da pronađe kockice u izabranoj boji i od njih nešto napravi
POKAZIVANJE – igrajte igru u kojoj dijete u prostoriji pokazuje sve predmete u određenoj boji. Na ovaj način djeca postaju sigurnija u svijetu boja, a aktivnost možete primjenjivati kroz razne svakodnevne situacije.
IMENOVANJE – Kronološka dob u kojoj bi dijete trebalo znati imenovati osnovne boje nije točno određena jer to je dio kognitivnog (spoznajnog) razvoja djeteta. Većina djece sposobno je razlikovati boje, razvrstavati boje po grupama te imenovati jednu do dvije određene boje do treće godine života.
U nadolazećem tjednu nastavljamo upoznavati se sa bojama.
